涙腺強化月間

卒論の追い込みとか、その後の旅行や婚姻手続きの準備等々…

卒論終了　→　新しい生活

と、直結で「→」の部分、その経過を意識しないようにしていたのですが…

ついに、鼻の奥がツンツン、目がジーンと来てしまう瞬間の多い期間が来てしまいました。

日本語教師として教壇に立つきっかけは、高校での日本語クラブでした。

2005年4月から4年半。

まずは一番付き合いの長かった、CJD（高校の通称）のＡＧ（課外クラブ）が本日終了。

小規模なクラスで、週に1回45分の授業は年度ごとにメンバーチェンジ。さらには、学期休みや試験期間と休講や間隔が開くことが多くて、（毎度のことだけど）最後に残ったのは生徒さん2人（汗）

一進後退を繰り返すような感じで、空白を埋めなおしたり、少人数を活かして生徒さんのテンポで進めたクラス。

今年度から、全くのゼロから日本語をはじめたヘレン。

最後には、ひらがな＆カタカナも自力で読めるようになって、漢字も少し。

とても努力家の彼女は、日本語の辞書をお小遣いで購入してからさらに頑張るようになり…

「ありがとうございます」

と、上の絵をもらいました：）

15歳近く歳の離れた子なのだけど…もう、kojisato涙ホロリの寸前でした。

彼女はこれからも、日本語を勉強するそうです。kojisatoのもとで楽しかった…これが、最高の褒め言葉です。

他にも、再来週には市民大学の講座も終了。

今月末、プライベートの２クラス合同で「調理実習」（←前回の様子）を兼ねて修了式を企画。

粘り強く通い続けた、ベトナム人ティアンのプライベートレッスンも残すこと2回。

いつもの学期末なら、「また来学期ね！」と爽やかにお別れなのに、今回はロストックで本当の最後。

生徒さんたちの前で泣かないように。涙腺強化月間です。

エディンバラでは自動的に、新しい生徒さん2名＆遠隔で1名すでにいるのですが、また機会があったら日本語教師として教壇に立ちたいです。その時は、ちゃんと養成講座を受けて！秋からの生徒さんについては、後日触れます。

ところで、この浴衣の女性はkojisatoよね？あれ、ウヌボレ？（笑）
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kojiczuk (kojisato & Pa-panda)